sábado, 10 de junio de 2017

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

Introducción

Se consideran como los medios que permiten la interacción entre usuarios sin importar el lugar donde se encuentren.
La web social y las herramientas de colaboración pueden ser de mucha utilidad para el ambiente académico, de hecho hay cientos de utilidades que he comentado en los últimos años que podrían hacer la vida de estudiantes y profesores mucho más sencilla.
Aplicaciones de videoconferencia, herramientas de gestión de proyectos, plataformas especializadas como la recientemente comentada com8s.com… es difícil hacer una selección, ya que cada institución y cada grupo de estudiantes pueden tener necesidades completamente diferentes.





 la colaboración en las aulas no es algo nuevo; lo novedoso es que ahora como soporte tecnológico para la colaboración contamos con un nuevo desarrollo: la Web 2.0. ¿Pero qué es la Web 2.0? ¿Cómo beneficia al trabajo colaborativo en el aula? Se define a la Web 2.0 como una segunda generación web basada en comunidades de usuarios y en una diversidad de servicios o utilidades, desarrollados a través de Internet, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información y habilitan la creación de contenidos por parte de los usuarios. Dinámica, participativa, colaborativa y caracterizada por la interactividad, la Web 2.0 ofrece un universo de posibilidades para la construcción colaborativa de conocimientos a través de herramientas pensadas para trabajar con otros. Así, el uso pedagógico de estas aplicaciones puede ser muy potente para llevar adelante actividades colaborativas en el aula. 

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS PARA LA EDUCACIÓN

1. WIKISPACE


Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios, es decir permite desarrollar aprendizaje colaborativo  través del navegador web, los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Bajo esta filosofía, la plataforma Wikispaces o wikiespacio (en español) es muy flexible y puede hacer muchas cosas con él en su salón de clases, como profesor usted puede utilizar su wikiespacio para enviar tareas, facilitar un proyecto de aula, colaborar con un salón de clase internacional, comunicarse con los padres o maestros, o proporcionar un wiki para la discusión en clase y la retroalimentación.

Según Fumero & Roca (2007) el wiki es entendido como la plataforma tecnológica que nos permite publicar sitios web cuyo contenido puede ser editado por sus visitantes.

UTILIDAD EN EL AULA


  •  permite generar contenido entre todos los estudiantes. 
  • Elaboración de trabajos de clase. 

  • Para generar conocimiento y materiales en colaboración de grupo, de forma sincrónica o asincrónica, o para que un profesor proporcione ayudas, soporte y retroalimentación a trabajos escritos. 

  • Como portafolio digital, que recoge los trabajos (individuales y colaborativos) de diversos estudiantes y constituye además el espacio para su valoración por los compañeros y por el profesor, y para el intercambio de comentarios entre todos.

  • Trabajos colaborativos con wikis. Algunas actividades en grupo que se tengan que realizar a lo largo de un espacio de tiempo significativo se podrán desarrollar muy bien creando una wiki específica para ello, wiki que se podrá enlazar en el blog diario de clase. Además de los alumnos implicados, el profesor también tendrá derechos de escritura, y podrá dejar sus comentarios durante el proceso; al final se revisarán y corregirán públicamente en clase con la pizarra digital. 


Ejemplo: Una página WIKIPEDIA dedicada solo a la normatividad o manual de convivencia para que estudiantes, docentes y padres de familia tengan acceso a esa información.

Dirección URL:  http://www.wikispaces.com/

Sitio en el cual las páginas desarrollas pueden ser editadas por múltiples usuarios. Su importancia radica en que ha sido utilizada para crear enciclopedias cooperativas.

2. BLOGGER

Un blogger, también conocido como bloguero en español, es el autor de un blog o bitácora, es decir, una página web a modo de diario en la que se publican artículos periódicamente, ordenados de forma cronológica.

Blogger es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.

UTILIDAD EN EL AULA: 

se usa para crear una página referente a alguna asignatura y publicar en ella la información pertinente para los estudiantes.
Para hacer uso de esta herramienta se debe tener activa una cuenta de google, este es un servicio que presta la compañía google. Cuenta igualmente con una gran cantidad de usuarios, y al igual que WordPress cuenta con plantillas para personalizar la información. Servicio gratuito.

 En educación el uso que se le puede dar a los Weblogs son: 

 Blogs de docentes: Son en los que los docentes comparten experiencias docentes y el uso de las nuevas tecnologías en su quehacer pedagógico. Algunos ejemplos de estos blogs son: 
Blog de Aula 21 (http://www.aula21.net/aulablog21/) 
Blog de tradición clásica (http://tradicionclasica. blogspot.com/) 
Blog de filosofía, deliberación y pensamiento (http:// boulesis.com/boule/index.php)


Dirección URL: http://www.blogspot.com.co/


3. GOOGLE MAPS


Crear mapas de forma colaborativa es muy simple. Google Maps te permite marcar ubicaciones, rutas y regiones de interés en un mapa personalizado, y compartir esta información con un sinfín de personas. Incluso puedes añadir texto descriptivo, incluir fotos y videos, y visualizar el mapa en Google Earth.

Dirección URL:  http://maps.google.com.ar/


UTILIDAD EN EL AULA: 




Se usa para crear mapas acorde a las exigencias de la clase.
También se puede usar para trabajar sobre un mapa ya creado por otros colaboradores.



4. PODOMATIC



A través de esta herramienta se pueden grabar audio y video, permite subir hasta 500 Mg en la cuenta que se tenga. 


Dirección URL:  http://www.podomatic.com


Aplicación del Podcast/Videocast en la educación.

Teniendo en cuenta que los Podcast/Videocast son medios de comunicación (audio – video) que se pueden visualizar o descargar de internet, se pueden utilizar en educación para: 

  • Proporcionar un material introductorio antes de las clases.
  •  Grabación de charlas y clases para que los alumnos puedan volver a oírlas y verlas. 
  • Escuchar grabaciones de profesores nativos en las clases de idiomas. 
  • Videos de procedimientos experimentales y prácticos donde no se cuente con un laboratorio, o los materiales sean de difícil manipulación.


5. REDES SOCIALES



Las redes sociales son sitios de Internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades en común (como amistad, parentesco, trabajo) y que permiten el contacto entre estos, de manera que se puedan comunicar e intercambiar información.

Las redes sociales en Internet, o lo que llaman también software social, lo está invadiendo todo. Hay centenares de sitios web que potencian los contactos entre las personas (Orkut, Friendster, Tribe, Rize, Linkedln, etc.).

Son estructuras compuestas por personas u otras entidades humanas las cuales están conectadas por una o varias relaciones que pueden ser de amistad, laboral, intercambios económicos o cualquier otro interés común. 



Dirección URL:  http://www.facebook.com

UTILIDAD EN EL AULA: 


En cuanto al mundo educacional disponemos de algunos entornos sociales para conocer a alumnos o antiguo alumnos o bien para ponerse en contacto unos con otros. En este caso tenemos facebook.com (para entornos anglosajones); también intenta integrar el mundo académico con la herramienta metasocial Ning. Es un marco de actuación teórico, más que una posición metodológica. Las teorías al respecto son amplias y nos sirve como hecho teórico. Toda estas herramientas que contemplo se han socializado, incluso se trabaja actualmente en software social. En un excelente artículo de Nacho Rojo donde plantea las discusiones sobre la utilidad de las redes sociales y sobre la exposición de datos personales que pueden suponer un problema de privacidad.

Es importante que los docentes aprovechen estos recursos para suministrar contenidos y actividades que puedan desarrollar los estudiantes en su proceso pedagógico, estas redes favorecen en el estudiante el aprendizaje autónomo, trabajo colaborativo, investigación y contacto con otros pares para abordar y profundizar en las temáticas propuestas.

6. Dropbox



El servicio de almacenamiento en línea más utilizado, para guardar todo tipo de archivos. Ofrece la posibilidad de crear carpetas compartidas con otros usuarios y conectarse desde distintos dispositivos mediante apps. 

Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros usuarios y con tabletas y móviles.


Dirección URL:  http://www.facebook.com


UTILIDAD EN EL AULA: 

Dropbox proporciona un sistema fácil y útil para gestionar el tráfico de archivos a través de Internet. Por ello puede resultar una herramienta ideal para facilitar el intercambio de archivos entre profesorado y alumnado en iniciativas de uso educativo de las TIC basadas en el aprendizaje constructivo, conectivo y colaborativo.

7. FOROS 


Es una herramienta que permite desarrollar discusiones en torno a una temática en particular. Los foros deben permitir desarrollar debates generales (todos pueden participar colocando temas de discusión), temáticos (el docente propone un tema de discusión). Es importante que se pueda permitir o no, la publicación de mensajes anónimos. 

UTILIDAD EN EL AULA: 

Los foros proponen una temática general, dentro de ellos los usuarios pueden ingresar temas de discusión específicos para que otros usuarios puedan enviar mensajes, opiniones, o respuestas.
Las personas pueden participar a diferentes horas del día, semana o mes. O sea que un foro puede continuar hasta por meses, a diferencia de un foro tradicional en el que muchas veces no da tiempo de que todos/as expongan sus puntos de vista.

EJEMPLO: Los foros de la universidad UDES

Dirección URL:  http://www.topforo.com

8. CHATS



El término chat es un anglicismo que significa charla. Es uno de los métodos de comunicación digital surgido con las nuevas tecnologías. Consiste en la conversación simultánea entre dos o más personas conectadas a la red. Los mensajes escritos se publican instantáneamente en la pantalla del ordenador.


UTILIDAD EN EL AULA

Los salones de charla, permiten el intercambio de mensajes escritos en tiempo real entre los usuarios que han accedido a un salón determinado. Estos salones se deben poder configurar para que participen los usuarios de un grupo determinado y en ningún caso se debe utilizar un salón público para la realización de actividades académicas. 


EJEMPLO: Un grupo de docentes estudiantes por el messenger.




9. SCRIBD



Scribd (pronunciado ˈskrɪbd) es un sitio web paracompartir documentos que permite a los usuarios publicar archivos de diversos formatos e incrustarlos en una página web utilizando su formato iPaper. Scribdfue fundada por Trip Adler en 2006. Los competidores más notorios de Scribd son Docstoc, WePapers e Issuu.


UTILIDAD EN EL AULA


Scribd permite a millones de personas publicar, contribuir, compartir, construir, comentar, distribuir y encontrar documentos en múltiples formatos que pueden ser descargados para ser leídos cuando no se está conectado a Internet. Los estudiantes pueden hacer sus publicaciones para que otros evalúen.

Dirección URL:  http://www.scribd.com/

10. YOUTUBE





YouTube es una web dedicada a vídeos, donde usuarios comunes y empresas pueden publicar y compartir vídeos en formato digital. Fue creada en febrero de 2005, por tres pioneros de la famosa web de gestión de transferencias online, PayPal. Ellos son Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim.

UTILIDAD EN EL AULA

YOUTUBE en el aula de clase sirve para muchas funciones: puede servir para mostrar un video, para investigar y para subir información y compartirla. esta es un área fundamental para la educación.
Dirección URL:  http://www.youtube.com/

BIBLIOGRAFÍA









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